通辽市:全面深化能源改革闯出高质量发展新路
通辽市:全面深化能源改革闯出高质量发展新路
通辽市:全面深化能源改革闯出高质量发展新路当胡小蒙告别北京市第十二中学熟悉的校园,跨越千里踏上内蒙古兴安盟扎赉特旗(zhālàitèqí)的土地,他(tā)的名字从此与音德尔第三中学紧紧相连。作为中组部选派的教育人才“组团式(zǔtuánshì)”帮扶校长,面对一所师资力量薄弱的边疆学校,沉甸甸的期待与压力一并交付(jiāofù)于(yú)他——这位北京来的校长能否在此托举起一方百姓对优质教育的深切期盼?
2022年,音德尔第三中学(zhōngxué)高中部设立仅2年,只有4名教师拥有完整高中教学经验。面对这样的局面,初来乍到的胡小蒙没有退缩,他坚信“困境(kùnjìng)里往往充满了(le)机遇,找到了短板(duǎnbǎn),便找到了未来工作发力点”。
为尽快摸清(mōqīng)教育教学的短板,他全身心投入工作,密集听评高三所有课程,并在高三年级首次(shǒucì)师生大会上用(shàngyòng)真实课堂案例点燃众人信心。他以“相信相信的力量”吹响凝聚人心的号角,与师生共同(gòngtóng)寻找破局之道。
“教育帮扶(bāngfú)不只是简单的知识(zhīshí)传递”,胡小蒙以打造一支“带不走的教师队伍”为目标,带领11位帮扶教师扎根(zhāgēn)教学一线,用首都教育者的真诚消融陌生,以先进理念引导课堂变革。
在他的(de)带领下,全部(quánbù)帮扶教师兼任(jiānrèn)备课组长与导师(dǎoshī),师徒关系成了帮扶团队与本土教师连接最为紧密的一环。对内,胡小蒙创立“青年教师论学班”,点燃教师专业成长之火;对外,他积极搭建桥梁,与北京和当地多所学校开展联合教研和跟岗学习,并引入人教社校本(xiàoběn)教研项目,加入“新高中(gāozhōng)校本教研创新发展共同体”,为教师打开更广阔的天地。
倾囊相授终见硕果,众多本土青年教师在各级赛事中崭露头角(zhǎnlùtóujiǎo),实现了教育帮扶从(cóng)“输血”到“造血”的蜕变。
胡小蒙(húxiǎoméng)校长在高中部毕业典礼上讲话(扎赉特旗音(yīn)德尔第三中学供图)
胡小蒙(húxiǎoméng)深谙“教育在于点燃每个生命的火焰”。他坚持“不让一个学生(xuéshēng)掉队”,同时搭建平台“让优秀的人领跑”。他推动(tuīdòng)生涯规划与心理健康教育,组织“德育时刻”“三中青年说”等活动(huódòng),激发学生思维火花。
为打破课程结构单一与学生视野局限现状,他(tā)精心构建“合”“雅”校本(xiàoběn)课程体系,组织(zǔzhī)教师开发12门校本课程,并组织“国防(guófáng)主题研学”“励志远足”等实践活动,将五育融合落到实处。他送学生“走出去”,选派11名优秀学子赴北京十二中交流,感受首都名校风采;亦将资源“引进(yǐnjìn)来”,邀请14名清华大学未央书院学子造访(zàofǎng),让草原的孩子触摸顶尖学府的脉搏。
心血浇灌,终成绿荫。2024年,音德尔第三中学高中部设立仅四年,教学成绩(chéngjì)却连创佳绩:连续两届毕业生实现“全员本科”;2023年首届毕业生高考(gāokǎo)(gāokǎo)成绩最高分突破600分,2024年高考成绩突破600分学生人数稳步增长;近两年(jìnliǎngnián)中招分数线较2022级平均高出近百分,社会认可度(rènkědù)得到提升,留住了部分优秀生源(shēngyuán),形成良性循环。
这不仅是一组亮眼数字,更切实解决了旗县家庭“陪读难、陪读贵(guì)”的民生之困(zhīkùn)——优质教育,终于来到了老百姓的家门口。
胡小蒙校长为2025年高考学子送考(sòngkǎo)(扎赉特旗音德尔(déěr)第三中学供图)
成绩背后是难以想象的(de)付出:远赴内蒙古时女儿正需陪伴,父亲的责任只能托付给同样忙碌的妻子;为照顾年迈的父母,胡小蒙将他们从湖北宜昌接至(jiēzhì)身边照料;2024年8月,胡小蒙罹患升结肠腺体(xiàntǐ)癌并接受手术,仅休整月余便重返岗位(gǎngwèi),继续为草原上(shàng)的孩子们燃烧光热。
胡小蒙跨越千里,不仅带来了首都先进的(de)(de)教育理念,更以一名共产党员的赤诚与坚韧,在扎赉特旗的土地上深深扎根。那琅琅读书声与日渐提升(tíshēng)的分数线,正是他“办老百姓家门口的优质高中”初心(chūxīn)的嘹亮回响。(王越)
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当胡小蒙告别北京市第十二中学熟悉的校园,跨越千里踏上内蒙古兴安盟扎赉特旗(zhālàitèqí)的土地,他(tā)的名字从此与音德尔第三中学紧紧相连。作为中组部选派的教育人才“组团式(zǔtuánshì)”帮扶校长,面对一所师资力量薄弱的边疆学校,沉甸甸的期待与压力一并交付(jiāofù)于(yú)他——这位北京来的校长能否在此托举起一方百姓对优质教育的深切期盼?
2022年,音德尔第三中学(zhōngxué)高中部设立仅2年,只有4名教师拥有完整高中教学经验。面对这样的局面,初来乍到的胡小蒙没有退缩,他坚信“困境(kùnjìng)里往往充满了(le)机遇,找到了短板(duǎnbǎn),便找到了未来工作发力点”。
为尽快摸清(mōqīng)教育教学的短板,他全身心投入工作,密集听评高三所有课程,并在高三年级首次(shǒucì)师生大会上用(shàngyòng)真实课堂案例点燃众人信心。他以“相信相信的力量”吹响凝聚人心的号角,与师生共同(gòngtóng)寻找破局之道。
“教育帮扶(bāngfú)不只是简单的知识(zhīshí)传递”,胡小蒙以打造一支“带不走的教师队伍”为目标,带领11位帮扶教师扎根(zhāgēn)教学一线,用首都教育者的真诚消融陌生,以先进理念引导课堂变革。
在他的(de)带领下,全部(quánbù)帮扶教师兼任(jiānrèn)备课组长与导师(dǎoshī),师徒关系成了帮扶团队与本土教师连接最为紧密的一环。对内,胡小蒙创立“青年教师论学班”,点燃教师专业成长之火;对外,他积极搭建桥梁,与北京和当地多所学校开展联合教研和跟岗学习,并引入人教社校本(xiàoběn)教研项目,加入“新高中(gāozhōng)校本教研创新发展共同体”,为教师打开更广阔的天地。
倾囊相授终见硕果,众多本土青年教师在各级赛事中崭露头角(zhǎnlùtóujiǎo),实现了教育帮扶从(cóng)“输血”到“造血”的蜕变。
胡小蒙(húxiǎoméng)校长在高中部毕业典礼上讲话(扎赉特旗音(yīn)德尔第三中学供图)
胡小蒙(húxiǎoméng)深谙“教育在于点燃每个生命的火焰”。他坚持“不让一个学生(xuéshēng)掉队”,同时搭建平台“让优秀的人领跑”。他推动(tuīdòng)生涯规划与心理健康教育,组织“德育时刻”“三中青年说”等活动(huódòng),激发学生思维火花。
为打破课程结构单一与学生视野局限现状,他(tā)精心构建“合”“雅”校本(xiàoběn)课程体系,组织(zǔzhī)教师开发12门校本课程,并组织“国防(guófáng)主题研学”“励志远足”等实践活动,将五育融合落到实处。他送学生“走出去”,选派11名优秀学子赴北京十二中交流,感受首都名校风采;亦将资源“引进(yǐnjìn)来”,邀请14名清华大学未央书院学子造访(zàofǎng),让草原的孩子触摸顶尖学府的脉搏。
心血浇灌,终成绿荫。2024年,音德尔第三中学高中部设立仅四年,教学成绩(chéngjì)却连创佳绩:连续两届毕业生实现“全员本科”;2023年首届毕业生高考(gāokǎo)(gāokǎo)成绩最高分突破600分,2024年高考成绩突破600分学生人数稳步增长;近两年(jìnliǎngnián)中招分数线较2022级平均高出近百分,社会认可度(rènkědù)得到提升,留住了部分优秀生源(shēngyuán),形成良性循环。
这不仅是一组亮眼数字,更切实解决了旗县家庭“陪读难、陪读贵(guì)”的民生之困(zhīkùn)——优质教育,终于来到了老百姓的家门口。
胡小蒙校长为2025年高考学子送考(sòngkǎo)(扎赉特旗音德尔(déěr)第三中学供图)
成绩背后是难以想象的(de)付出:远赴内蒙古时女儿正需陪伴,父亲的责任只能托付给同样忙碌的妻子;为照顾年迈的父母,胡小蒙将他们从湖北宜昌接至(jiēzhì)身边照料;2024年8月,胡小蒙罹患升结肠腺体(xiàntǐ)癌并接受手术,仅休整月余便重返岗位(gǎngwèi),继续为草原上(shàng)的孩子们燃烧光热。
胡小蒙跨越千里,不仅带来了首都先进的(de)(de)教育理念,更以一名共产党员的赤诚与坚韧,在扎赉特旗的土地上深深扎根。那琅琅读书声与日渐提升(tíshēng)的分数线,正是他“办老百姓家门口的优质高中”初心(chūxīn)的嘹亮回响。(王越)
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