成都公布2025年高中项目班招生计划

成都高新区芳草街街道神仙树社区，夏日午后，阳光透过树叶在创瑞街上洒下(sǎxià)斑驳的光影。10岁的李乐乐背着书包，在金苹果公学对面的文化墙前停下脚步。他的小手轻轻抚过(fǔguò)墙面上那只憨态可掬(hāntàikějū)的“环保熊猫(xióngmāo)”，转身对同伴说：“看！这是我画的眼睛！” 就在半年前(bànniánqián)，这还是一面斑驳掉皮的旧墙，而现在，它已经(yǐjīng)成为社区居民争相打卡的“网红墙”。 在神仙树社区，像(xiàng)李(lǐ)乐乐这样的“儿童观察员(guāncháyuán)”共有11位。他们中最小的9岁，最大(zuìdà)的14岁，也深度参与着这个有着2.1万常住人口的社区的治理工作。从墙绘(huì)改造到游乐场升级，从垃圾分类到适老化服务，在这里，儿童不仅是社区服务的对象，更是实实在在的参与者。 孩子们加入重塑社区(shèqū)“新名片” 创瑞街的(de)百米围墙改造，最初(zuìchū)是神仙树社区列入“为民办实事”清单的重点项目。社区党委书记、居委会主任夏磊曾组织(zǔzhī)两委班子开(kāi)了三次专题会。“我们最初的想法很简单，”夏磊回忆道，“就是刷上新标语，把垃圾分类的知识贴上去。” 一开始，社区工作人员也没觉得这有什么不妥。直到去年年底，这个方案在一次(yīcì)社区儿童议事会上遭到了“反对(fǎnduì)”。当时刚加入观察团的王乐乐（化名(huàmíng)）举手说：“夏叔叔，这样的墙我们看都不会看！” 其他孩子也纷纷附和：“全是字，太(tài)无聊了”“像考试题目(tímù)一样”。 议事会上，孩子们提出了(le)一个大胆的想法：为什么不把墙面变成一本巨大(jùdà)的立体(lìtǐ)绘本(huìběn)？他们纷纷展示自己的想法：会“走路”的垃圾分类箱、色彩绚丽的大树、可爱的大熊猫，小朋友们自己画的环保宣传画。 “孩子(háizi)们最初提出的(de)想法(xiǎngfǎ)天马行空。”社区“童梦空间”指导员、神仙树故事小屋负责人欧海燕是一名有着(yǒuzhe)8年儿童服务经验的专业社工，为了引导孩子们把创意(chuàngyì)落地，她设计了系列活动。“我们教会孩子区分‘想要’和‘需要’，比如立体垃圾桶确实有趣，但要考虑施工难度和安全性。” 与此同时，社区邀请第三方专业设计组织，将(jiāng)孩子们的涂鸦转化为(wèi)可实施的方案。墙面上那只憨态可掬的“环保熊猫”，就是专业画师(huàshī)根据李乐乐的草图优化而成的。至于孩子们提议的“要把整面墙做成立体版，说这样才像一本绘本，大家才会愿意看”，第三方组织也(yě)采用将部分元素如垃圾桶，做成立体版的形式，让整个墙面呈现出(chéngxiànchū)立体感的同时，兼顾了可落地性(xìng)和安全性。 为了让孩子们更有参与感，社区还和(hé)第三方组织沟通，在执行环节专门空出一小部分绘画难度稍低(shāodī)的墙体，供孩子们创作。 如今，这面墙已成为社区(shèqū)的(de)“新名片”。墙前常能看到拍照打卡的居民。“以前这里行人匆匆而过，现在总会有人(yǒurén)驻足。”夏磊说，“最让我们欣慰的是，能明显看到居民更加注重垃圾分类(fēnlèi)，准确率也提升了不少。” ▲儿童参与垃圾分类(fēnlèi)宣传活动 “1+1”协商(xiéshāng) 孩子们的想法被采纳 小区物业费收缴(shōujiǎo)率也提升了 除了墙绘(qiánghuì)，儿童观察团的孩子们，还参与了老旧社区改造。 神仙树大院的儿童乐园始建于2008年，到2022年时已经破旧不堪。“塑胶地垫开裂，一下雨就积水打滑(dǎhuá)。”物业(wùyè)经理杨昌伟回忆，但动用维修基金需要(xūyào)90%业主(yèzhǔ)同意，随后召开的几次业主会议，都因业主意见不统一而搁置。 杨昌伟表示：“提出(tíchū)不同意见的业主，大多认为没(méi)必要进行改造，这是在浪费小区的维修基金。” 转机出现在社区组织的“小小规划师”活动中。欧海燕带着儿童观察团实地调研(diàoyán)后，9岁(suì)的观察团成员、神仙树大院居民萌萌（化名）指着角落的花坛说：“这个台阶在我们(wǒmen)平时游玩时很容易绊到，为什么不拆掉(chāidiào)呢？” 为此，社区和(hé)物业趁热打铁，专门召开了一场协商会。 “我们创新了‘1+1’协商机制。”夏磊介绍，每个儿童代表(dàibiǎo)都要邀请一位(yīwèi)家长共同参会。萌萌拉着父亲参加协商会，当孩子说出“想把危险台阶变成(biànchéng)滑梯轨道(guǐdào)”时，现场原本持反对意见的业主们动摇了。 除了说动业主，社区还协调专家(zhuānjiā)，对儿童方案进行安全评估。“不是简单采纳(cǎinà)孩子想法，而是把童趣创意与专业标准结合起来。”夏磊说。最终第三方组织给出的方案中，孩子们提出的彩虹滑梯、树叶沙坑等元素都被保留，同时在护栏高度、地面防滑等细节(xìjié)上做了专业优化。这个方案在业主群里得到(dédào)一致通过(tōngguò)。 ▲改造后的神仙(shénxiān)树大院儿童乐园 前年国庆节，新(xīn)乐园正式开放(kāifàng)。面积从100平方米扩大到300平方米，设施全部换新。 “以前这里冷冷清清，现在天气好时能有五六十个孩子，”杨昌伟说，“最神奇的(de)(de)是，业主对小区物业的认同也跟着提高(tígāo)了，社区工作也跟着好干了起来。” “一米视角”看成都，这座(zhèzuò)城市在长高 “神仙树社区(shèqū)(shèqū)的儿童(értóng)参与不是一时兴起的‘过家家’，而是一套完整的制度设计。”夏磊告诉记者，社区牵头制定了《儿童参与社区治理工作指引》，明确“提议-论证-实施-评估”全流程(liúchéng)规范。每年，社区会通过“招募+竞选(jìngxuǎn)”更新儿童观察团，并将每月15日定为“儿童议事日”；社区议事会除了有33个居民代表，还设置了11个儿童代表；就连资金使用(shǐyòng)，也设有“儿童专项预算”。 “我们有意识地控制着参与深度。”夏磊坦言(tǎnyán)，“比如资金使用、安全(ānquán)规范等‘硬核’事项仍由成人主导，但在(zài)空间改造、活动设计等‘软性’领域充分吸纳儿童意见。” 支撑这套体系的，还有专业(zhuānyè)的支撑网络。欧海燕的团队发挥着关键纽带作用。他们(tāmen)开发了“童言(tóngyán)童语”转化工具，把孩子(háizi)的涂鸦、口述整理成可执行的方案文本；开设“小小议员”培训营，培养孩子的表达能力。“不是简单做孩子的‘传声筒’，而是搭建儿童世界与成人(chéngrén)规则的翻译桥梁。”欧海燕说。 ▲儿童(értóng)志愿者参与文明养犬宣传活动 社区还与辖区7所学校建立“校社联育”机制。金苹果公学(gōngxué)的美术老师参与墙绘指导，银都小学(xiǎoxué)的科学课融入社区环保项目，形成了“课堂学知识-社区练本领”的良性循环(liángxìngxúnhuán)。 这套体系也重塑着家庭与社区的关系。夏磊给记者(jìzhě)分享了墙绘更新过程中(zhōng)的一个(yígè)小插曲。当墙面完成1/3时，有居民提出了疑问，“画上的孩子眼睛无神，看着瘆得慌。”这时候，参与项目的孩子和(hé)家长主动站了出来解释。 王乐乐回忆说，“看到有(yǒu)人议论，我们就主动上前说，‘这是框架草稿，五官的勾勒和上色还没有完成(wánchéng)呢，等画完了(le)可好看了’。”令社区意外的是，这些(zhèxiē)童言童语比他们的解释更有说服力，投诉很快变成了理解。 更多改变也正在悄然发生。双职工家长(jiāzhǎng)王女士从“旁观者”变成了志愿者，主动报名“家长智囊团”，“以前觉得社区(shèqū)就是办证(bànzhèng)的地方，现在每周都带孩子来参加活动。”数据显示，该社区家庭志愿服务参与率两年内从12%升至(shēngzhì)40%。 “儿童参与就像催化剂，激活了社区治理的(de)一池春水。”夏磊说。 在成都，9岁孩子(háizi)的(de)提案会(huì)得到和成人一样的重视，儿童议事会的纪要会被归档保存。或许，这就是“儿童友好型城市”最生动的注脚——不是给孩子一个完美的社区，而是让他们有能力参与(cānyù)塑造心中的理想家园。 红星新闻记者(xīnwénjìzhě) 彭祥萍 （下载红星新闻(xīnwén)，报料有奖！）